“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是（）。

[单选题]学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童的社会活动。这一观点反映哪一种课程理论？（）A.结构主义课程理论B.活动课程

[多选题]一位教育家曾写道：“学校课程中真正的相关中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这种观点所体现的教育特征有（）。A.主

[多选题]一位教育家曾写道：“学校课程中真正的相关中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这种观点所体现的教育特征有（）。A.主

[多选题]一位教育家曾写道：“学校课程中真正的相关中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这种观点所体现的教育特征有（）。A.主

[单选题]儿童的道德思想和道德行为不是与生俱来的，而是在社会活动、特别是德育活动中逐步发展起来的，这说明德育过程是教师教导下学生能动的（）。A . 道德养成过程B . 道德活动过程C . 道德学习过程D . 道德陶冶过程

[单选题]提出文学科学的对象不是文学而是文学性的是（）A .什克洛夫斯基B .雅各布森C .托多罗夫D .坦尼亚诺夫

[单选题]将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即（）。A . 教学科目B . 有计划的教学活动C . 预期的学习结果D . 学习经验

[单选题]（）不是信息技术与历史课程的整合方法。A . 创设历史情境B . 提供多种渠道信息，培养学生的历史思维能力C . 模拟历史人物或历史事件D . 模拟占据空间的事物

[单选题]以下（）课程不是财税水平考试的培训课程？A . 财会核算B . 信用分析与使用收账技巧C . 财税工具应用D . 税务管理

[单选题]下列不是课程的特点的是（）。A . 复杂性B . 价值性C . 广泛性D . 层次性