“五指活动”中，课程内容的组织方式是()。

[单选题]五指活动课程以“五指”来规定课程的内容，五指活动的五个方面是（）A . 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动B . 健康活动、社会活动、科学活动、音乐活动、语文活动C . 体育活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动D . 健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动

[名词解释] 五指活动课程

[问答题] 简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容及五指课程的内涵。

[多选题]五指活动课程的课程目标有（）。A.做人B.习惯C.身体D.智力E.情绪

陈鹤琴打破了 幼稚园课程的方式,以大自然、大社会为中心 课程内容,形成他所谓的“五指活动”课程。 陈鹤琴以5个连为一体的手指比喻课程内容的五

[单选题]五指活动课程的课程目标不包括（）。A . 做人B . 习惯C . 身体D . 智力

“五指活动课程”的提出者是（ ）A. 陈鹤琴B. 陶行知C. 张雪门D. 张宗麟

[多选题]课程内容组织方式主要有（）。A.分科课程B.核心课程C.活动课程D.游戏课程E.综合课程

[判断题]主题活动是指围绕五大领域的某一中心内容作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。()A.对B.错

[单选题]根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。A.学科课程与经验课程B.显性课程与隐性课程C.分科课程与综合课程D.选修课程与必修课程