A.应努力建设开放而有活力的语文课程，尽可能满足不同学校、不同学生的需要
B.语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟
C.应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用
D.应确立适应时代需要的语文课程目标，开发课程资源，形成稳定而不变的实施机制
[单选题]下列有关语文课程评价的表述，错误的一项是（）。A.语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况B.语文课程评价的主体有教师、学生、家长、社区、专
[单选题]以下教师对语文课程评价的表述，不当的一项是（）。A . 语文课程评价不仅要关注学习的结果.还要关注学习的过程B . 语文课程评价的重点应当是学生对语文知识的掌握情况C . 评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等D . 写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考查学生写作水平的发展状况
[单选题]关于语文课程评价的理解不正确的一项是（）A.依据评价时间，语文课程评价的类型可分为诊断性评价.形成性评价.总结评价B.依据评价主体，语文课程评价的类型
[单选题]2.语文课程标准对语文课程的性质,做出了明确的表述,认为( )的统一是语文课程的基本特点。A. 人文性与工具性B. 科学性与人文性C. 思想性与工具性
2011 版的《语文课程标准》将语文课程的性质界定为:“语文课程是一门学习()的综合性、实践性课程”。A. 语言文字运用B. 写作和交际C. 传统文化知识D.
[问答题] 课程、语文课程结构涵义各指什么？明确语文课程结构有什么意义？