A.正向功能
B.负向功能
C.社会发展功能
D.隐性功能
[单选题]“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）A.正向功能B.负向功能C.社会发展功能D.隐性功能
[单选题]“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）A.正向功能B.负向功能C.社会发展功能D.隐性功能
[单选题]“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。A . 正向功能B . 负向功能C . 社会发展功能D . 隐性功能
有人说“学校扼杀创造力”,这句话主要是指学校教育()。A. 教材内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式B. 强调统一化培养目标和标
[单选题]美术欣赏是美术教学的重要组成部分,对培养学生( )和理解力、创造力和想象力起着重要作用。A．动手能力B．审美能力C．人文精神D．文化素养
[主观题]培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。
[判断题] 恩物游戏可以发展儿童的创造力和想象力。A . 正确B . 错误
[主观题]恩物游戏可以发展儿童的创造力和想象力。
[单选题]要发展学生的实践能力和创新精神，（）的开发可以激发学生的好奇心和想象力。A . 大脑B . 小脑C . 左脑D . 右脑
[判断题] 由于教育的原因，学生缺乏想象力和自主思维。A . 正确B . 错误