A.巩固性原则
B.量力性原则
C.直观性原则
D.因材施教原则
[单选题]我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（）A.巩固性原则B.量力性原则C.直观性原则D.因材施教原则
[单选题]我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（）A.巩固性原则B.量力性原则C.直观性原则D.因材施教原则
[单选题]“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是()A .因材施教原则B . 发展性原则C . 巩固性原则D . 循序渐进原则
《学记》提出“语之而不知，虽舍之可也”，其体现的教学原则是（）A. 量力性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 科学性与教育性相结合原则
[多选题] 赞可夫提出一般发展的教学原则是（）A . 以高难度进行教学B . 以高速度进行教学C . 掌握学科的基本结构D . 用发现法进行学习E . 理论知识起主导作用
《学记》提出了“不陵节而施”的观点,这体现的教学原则是()A. 长善救失原则B. 循序渐进原则C. 及时施教原则D. 学习观摩原则
[单选题]“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）A．巩固性原则B．循序渐进原则C．启发性原则D．直观性原则
[单选题]“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）。A.巩固性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.直观性原则
[单选题]“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则
[单选题]体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（ ）。A．理论联系实际原则B．科学性和教育性相结合原则C．因材施教原则D．循序渐进原则