一个人不良品德的克服需经过反复矫正训练，说明学生思想品德形成具有__________和反复性的特点。

[单选题]学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（ ）。A．学生思想品德形成的长期性和反复性规律B．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C．学生思想内部矛盾转化的规律D．学生在活动和交往中形成思想品德的规律

[单选题]学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循()。A .学生思想品德形成的长期性和反复性规律B .学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C .学生思想内部矛盾转化的规律D .学生在活动和交往中形成思想品德的规律

[单选题]学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律B.

[单选题]“无志之人常立志”说明一个人思想品德发展中缺乏（）。A . 道德知识B . 道德情感C . 道德意志D . 道德行为

[试题]衡量一个人思想品德水平高低的主要标志是( )。A．知B．情C．意D．行

[单选题]高校学生思想品德形成的过程是一个（）的过程。A . 先内化，后外化的过程B . 先外化，后内化的过程C . 内化和外化同时进行的过程D . 以上都不是

[判断题] 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。A . 正确B . 错误

[判断题] 学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。A . 正确B . 错误

[填空题] 品德是一个人_________和_________的简称，人的品德反映了_________、 _________是_________的组成部分。

[单选题]教师的品德和行为对学生思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是()A.行为的示范性B.行为的典范性C.内容的全面性D.功能的多样性