孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（）。

[单选题]孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（）。A.教育实验法B.教育行动研究法C.教育调查法D.访谈法

[单选题]孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（）。A.教育实验法B.教育行动研究法C.教育调查法D.访谈法

[单选题]孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（）A.教育实验法B.教育行动研究C.教育调查法D.访谈法

[单选题]孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（）。A . 教育实验法B . 教育行动研究C . 教育调查D . 访谈法

[多选题] 如何提升老师自身的幸福感，快乐感（）A . 释放自己内在的小孩B . 增加自己感受小快乐，小幸福的经验C . 尽量等待大快乐的时机D . 尽量避免遭受挫折

[单选题]在国外对幸福感的研究中，实证性研究阶段是（）。A . 20世纪50年代以前B . 20世纪50-80年代C . 20世纪80-90年代D . 20世纪90年代至今

[单选题]一学生对教科书上的知识拓展的描述产生了困惑，向孙老师提问，孙老师回答道："这个问题不会考的，不用管它。"孙老师的做法（）。A . 正确，不考的东西不要花费时间，有助于学生高效地提高成绩B . 正确，不考的东西不必讲给学生听，以免造成混淆C . 错误，存在教学理念偏失的问题D . 错误，存在教学态度不端正的问题

[单选题]孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅读名著是否能够提高学生写作水平”。一班学生每周进行3小时名著阅读，二班学生不阅读。一学期结束后，通过写作

[单选题]孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅读名著是否能够提高学生写作水平”。一班学生每周进行3小时名著阅读，二班学生不阅读。一学期结束后，通过写作

[单选题]孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅读名著是否能够提高学生写作水平”，一班学生每周进行3小时名著阅读，二班学生不阅读，一学期结束后，通过写作