[单选题]程序教学模式的理论基础是（）A . 认知心理学学习理论B . 新行为主义的学习理论C . 人本主义心理学理论D . 社会主义的人道主义和个性民主化
[单选题]发现学习教学模式的理论基础是（）A .布鲁纳的认知结构学习理论。B .奥苏贝尔的认知同化学习理论C .孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论D .布卢姆的“教育目标分类学”理论
[单选题]“情境一陶冶”教学模式的理论基础是（）。A.布卢姆的掌握学习法B.巴班斯基的最优教学法C.布鲁纳的发现教学法D.洛扎诺夫的暗示教学法
[单选题]“情境一陶冶”教学模式的理论基础是（ ）A.布卢姆的掌握学习法B.巴班斯基的最优教学法C.布鲁纳的发现教学法D.洛扎诺夫的暗示教学法
翻转课堂教学模式的理论基础是()。A. 学习动机理论B. 情境认知理论C. 活动理论D. 掌握学习理论
[问答题]科学探究教学模式的理论基础是（ ）学习论及（ ）教学论。
[单选题]高斯模式的理论基础（）。A.梯度输送模型B.湍流统计模型C.相似模型D.正态分布模型
[主观题]探究式教学模式的理论基础是皮亚杰和布鲁纳的建构主义。（ ）此题为判断题(对，错)。