认知策略是学生用来指导自己（　）的能力。

[判断题]认知策略是学生用来指导自己注意、学习、记忆和思维的能力。（　）A.对B.错

[单选题]学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（ ）。A．认知策略B．元认知策略C．资源管理策略D．记忆策略

[单选题]学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（ ）。A．认知策略B．元认知策略C．资源管理策略D．记忆策略

[单选题]学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略

[单选题]学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。A . 认知策略B . 监视策略C . 资源管理策略D . 元认知策略

对于沉思型认知风格的学生，教师最适宜采取的指导策略是（ ）A. 教育他们自觉学习，独立对事物做出判断B. 教育他们具体分析、比较材料的构成成分C. 利用语言暗示

[单选题]学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是（）A . 认知策略B . 元认知策略C . 资源管理策略D . 精细加工策略

[判断题] 元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（）A . 正确B . 错误

[单选题]学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（）。A .心理自我B . 生理自我C . 社会自我D . 理想自我

[单选题]元认知策略是学生对谁的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程（）A . 自已B . 同学C . 老师D . 教材