德育理论认为个体的品德包括了（　）。

[多选题]德育理论认为，个体的品德结构包括（　）。A.传统习俗B.道德品质C.政治品质D.思想品质

[单选题]通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）A . 文化功能B . 政治功能C . 自然性功能D . 个体发展功能

[单选题]德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为

[多选题]德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括()。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为

[判断题] 德育内容规定了应该培养学生具有哪些品德。A . 正确B . 错误

[单选题]德育为学生的品德健康发展指明方向，这体现了德育的()。A .疏导原则B . 导向性原则C . 因材施教原则D . 尊重学生与严格要求相结合原则

[多选题]个体品德结构主要包括品德()三大维度。A.内容B.形式C.情感D.能力

[多选题] 品德的功能结构理论认为品德的构成部分是（）。A .生成结构B . 定向结构C . 操作结构D . 反馈结构E . 激发结构

[单选题]德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（）A .疏导原则B .导向性原则C .因材施教原则D .尊重学生与严格要求相结合原则

[单选题]外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾，是促进学生品德发展的内在动力，也是德育过程的主要矛盾，即( )之间矛盾的基本表现。A．教育者与德育内容B．教育者与德育中介C．教育者与受教育者D．教育内容与受教育者