在课程内容选择时，经常会出现：①同一个目标，可以通过不同的课程内容和形式的组合来达到：②同一课程内容可以通向不同的教育目标。在这种情况下，就要根据实际需要，对课程内容和形式进行优化选择。这是课程内容选择的（　）原则。

[问答题] 简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。

[单选题]课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。A . 范围B . 顺序C . 时间D . 深度

[单选题]培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则A .理论为先导B .理论联系实际C .由浅入深D .以技能为主

[名词解释] 课程内容

[问答题] 分析课程内容选择不同取向的特点。

[单选题]设计课程时，选择课程内容的原则包括( )。A．适应多样化的学员背景B．满足学员在时间方面的需求C．使学员掌握生产技术和技能D．选择相同难度的课程内容进行组合E．缺少什么培训什么，需要什么培训什么

[多选题]根据课程内容的组织形式，可以把课程类型分为（）。A.选修课程B.必修课程C.分科课程D.综合课程

[问答题] 课程内容的组织形式？

[问答题] 简述课程内容选择的准则。

[多选题] 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）。A . 关注幼儿园环境的创设B . 注重使课程内容与儿童发展特征相符合C . 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性D . 强调教师的事先预设