在学习了《享受健康的网络交往》一课后，学生懂得了在网络交往中要学会自我保护，知道了网络交往要遵守道德和法律的具体做法。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是()。

学习了《坐井观天》一课，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（ ）A. 知识与技能

[单选题]某教师在教学《享受健康的网络交往》时,请同学们分享各自的网络交往经验,进而引导生进行健康的网络交往。这一教学活动中教学利用了()。A.网络资源B.本土

[单选题]学习了《坐井观天》一颗，学生学会“信.抬.蛙.答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（　）。A.

[判断题] 网络交往是现实人际交往的延伸，在网络中不要随便制造、传播谣言，搞乱网络秩序；不能进行行骗活动，不能传播病毒。网络交往还要真诚，不要总把自己说得天花乱坠，诱骗那些涉世不深的少男少女，让他们受到情感的伤害。A . 正确B . 错误

[单选题]小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（　）。

[问答题] 新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？

[判断题] 网络是一个虚拟空间，平时的公共道德要求不适用于虚拟网络中的交往。A . 正确B . 错误

[单选题]为了使交往顺利进行，交往双方都应不断调整交往方式、交往策略和交往心态，这体现了交往心理的（）。A . 独特性B . 兼容性C . 调整性D . 递进性

在网络生活中，下列哪项行为体现了正确使用网络工具并遵守道德要求?()A. 在社交媒体上恶意散布未经核实的谣言B. 使用网络暴力对他人进行言语攻击C. 非法获取他

下列对学生群体交往网络的描述不正确的是（ ）A. 属于社会网络B. 集聚系数较大C. 它的度分布在单对数坐标系下呈现线性分布D. 属于无标度网络