教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括()。
①识别教材内容的知识类型；②理清教材知识与技能的要点；③理解教材内容的编排特点
与呈现方式；④分析学生的具体情况；⑤分析教材内容的知识结构

[单选题]进行课堂教学设计时，教师应考虑的因素包括()。①学生状况②教材内容⑧教学条件④教学目标A.①③B.②③C.①②⑧D.①②③④

[多选题] 教材审核的内容除了审核教材内容以外，还包括（）A .教材结构B .技能与知识的比重C .定性定量审核D .教材的界定范围E .科学性与思想性审核

[单选题]组织教材内容时，要突出的重点内容是（）。A.教学目标所涉及的要求B.学员不好理解的内容C.教师认为比较难的内容D.过去学员未接触的内容

[问答题]下面内容节选自普通高中思想政治必修2《政治生活》。阅读教材内容，并根据要求进行教学设计。政府的责任：对人民负责解读一个市长的承诺年初，某市政府召开新闻

[判断题] 课的结构受学科特点、教材内容、教学方法和教学对象的制约。A . 正确B . 错误

[单选题]教材内容既要相对独立，又要注重内容间的相互联系，体现了培训教材的（）A .系统性B .实用性C .多样性D .相适性

[单选题]目的语语言学和目的语（）是教材内容的源泉。A .政治B .民俗C .历史D .文化

[判断题]教材是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。( )对错A.对B.错

[判断题]教材是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。( )对错A.对B.错

[单选题]从（）方面确定教学的重难点。①结合课程目标②结合教材内容③分析学生情况A . ①②③B . ①②C . ②③D . ③