A.邀请当地剪纸艺术家,了解中国传统剪纸工艺的制作方式与特点
B.熟练.灵活.安全地使用工具
C.与个人或与集体合作的方式.进行创作与展示
D.灵活运用雕.刻.塑等基本雕塑方法,创作若干件雕塑小样品
[单选题]依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列选项中属于第四学段“欣赏·评述”学习领域评价要点的是()。A.用简短的话语表达对美术和自然景色的感受
[单选题]根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列学习活动中适合第四学段“造型·表现”学习领域的是()。A.根据游戏.童话或故事,进行表演B.欣赏学生
[问答题]简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》第四学段“造型?表现”学习领域的课程目标。
[单选题]下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“设计·应用”领域学习目标是( )。A.以设计和工艺改善环境与生活B.观察.认识与理解基本
[单选题]依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》“设计应用”学习领域的学习目的是()。A.形成创新意识和提高描绘能力B.形成设计意识和提高动手能力C.形成
[问答题] 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?
[单选题]《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分学段的根据是()。A.美术学科知识体系B.达成美术文化的目标C.学生的身心发展水平D.学生美术学习动机
[单选题]《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。A . 综合·探索B . 绘画·创作C . 手工·制作D . 展示·评价
[单选题]根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是()。A.突出美术学科特点B.突出美术学科技术特点C.突出社会
[单选题]《义务教育美术课程标准(2011年版)》对学习领域分类的依据是()。A.美术门类B.创作媒体差异C.学科知识D.学习活动方式