“有机整合道德.心理健康.法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活.学校生活和社会生活紧密联系。”体现了初中思想品德课程的()。

[单选题]思想品德课程有机整合道德.心理健康.法律和国情等多方面的学习内容。这表明思想品德课程具有（　）。A.思想性B.人文性C.综合性D.实践性

[单选题]初中学生逐步扩展的生活，是初中思想品德课程的（）。A . 原则B . 方向C . 基础D . 来源

[单选题]思想品德课程的性质是（）。①以初中学生生活为基础②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的③是一门综合性课程④是一门单一性课程A . ①②④B . ②③④C . ①②③D . ①③④

[单选题]新课程把初中思想品德课的性质定位为：是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的（）。A . 综合性课程B . 专业性课程C . 知识性课程D . 学术性课程

[单选题]思想品德课程的内容结构包括（）。①心理健康②伦理道德③法律④国情⑤教育A . ①②③⑤B . ①②③④C . ②③④⑤D . ①②③④⑤

[单选题]思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的（）。A . 世界观、人生观、生活观B . 人生观、生活观、享乐观C . 世界观、人生观、价值观D . 人生观、生活观、学习观

[单选题]作为一门综合性课程，引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的（）。A . 根本目的B . 重要目的C . 主要目的D . 主要任务

[单选题,A1型题] 婴儿～初中学生社会生活能力量表适用于（）A . 6个月～15岁儿童B . 0～3岁儿童C . 1～3岁儿童D . 1～15岁儿童E . 6个月～12岁儿童

[单选题]概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是（）。①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则④理论说教是本课程最重要的教育方法A . ①③④B . ①②④C . ①②③D . ②③④

[问答题] 简述初中思想品德课程的特点。