张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究，并写成课例研究报告提供给青年教师学习。张老师的角色是（）。

A.教学过程的管理者

B.同济共进的合作者

C.学生成长的示范者

D.校本课程的开发者