A.知识，技能和技巧
B.知识.理解和应用技能
C.认知.情感和动作技能
D.认知.应用和评价技能
[单选题]在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。A . 知识、技能和技巧B . 知识、理解和应用技能C . 认知、情感和动作技能D . 认知、应用和评价技能
[单选] 在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A. 知识、技能和技巧B. 知识、理解和应用技能C. 认知、情感和动作技能
[单选题]美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括（）A . 认知领域B . 理解领域C . 情感领域D . 动作技能领域
[单选题]美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，请问不包括下列哪个领域（）A . 动作领域B . 认知领域C . 情感领域D . 动作技能领域
[多选题] 美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）A . 认知目标B . 态度目标C . 情感目标D . 动作技能目标E . 价值观目标
[多选题]美国教育心理学家布鲁姆将教学评价分为（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.相对性评价D.终结性评价
[多选题]美国心理学家布鲁姆认为，教学目标分类应包括学生学习的三个基本领域，即（ ）。A.认知B.动作技能C.性格D.情感
[单选题]美国教育心理学家布卢姆将教学目标划分的领域不包括（ ）A． 认知B． 情感C． 动作技能D． 智慧技能
[问答题]根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类，学习是对（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的五类学习。
[单选题]美国教育心理学家奥苏贝尔强调学生学习的主要形式是（ ）。A．机械的接受学习B．机械的发现学习C．有意义的发现学习D．有意义的接受学习