A.晕轮效应
B.首因效应
C.皮格马利翁效应
D.俄狄浦斯情结
[单选题]教师对学生的学习起( )作用。A.主体B.辅导C.从属D.主导
[单选题]教师对学生的学习起()作用。A .主体B . 辅导C . 从属D . 主导
[单选题]学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查,属于()A .现状调查B .相关调查C .发展调查D .预测调查
临床教师有助于学生学习的态度和行为包括(2015.4):A. 愿意解释并回答学生的问题B. 关心并尊重学生C. 表现出自信并信任学生D. 具有幽默感,声音,语调
[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()A . 教学效能感B . 教育机智C . 领导方式D . 教学风格
[单选题]教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是( )A. 教师期望效应B. 教育机智C. 教学效能感D. 教学监控能力
[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感
[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感
[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感
[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感