学校体育是对学生实施智育的有效途径。通过体育活动，可以使学生的身体各部分的骨骼和肌肉都得到均衡、协调的发展,培养学生的形体美、动作美、姿态美、仪态美、心灵美,以及提高学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,充分发挥美的形式对学生身心健康的重要作用,能够获得以美育身心的良好效果。

[填空题] 形体健美不但要展现形体美、姿态美和动作美，还要充分展现（）之美。

[判断题] 形体美有人的形体美和物的形体美之分。A . 正确B . 错误

50.判断题-|||-美育是为建设和培养学生心灵美、行为美服务-|||-的。() ()-|||-A 对-|||-B 错

[判断题] 人体美包含：外在的形体美和内在的气质美。A . 正确B . 错误

[名词解释] 心灵美

10.思维能力是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验。具有明步-|||-的感受美、发现美和运用它语言文字_、_的能力。()-|

[判断题] 形体美就是人的曲线美。A . 正确B . 错误

[单选题]姿态美是身体语言所展示的美感，包括A．心灵美B．语言美C．站姿D．坐姿E．走姿

:美育即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使我们具有:( )A. 美的理想B. 美的情操C. 美的品格D. 美的素养

[判断题] 仪容、仪表美通过一个人的形体美和修饰美表现出来。（）A . 正确B . 错误