10.思维能力是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验。具有明步-|||-的感受美、发现美和运用它语言文字_、_的能力。()-|||-A表现美B感受美C创造美D发现美

:美育即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使我们具有:( )A. 美的理想B. 美的情操C. 美的品格D. 美的素养

判断美育,又称美感教育,即通过培养人们认识美,体验美,感受美,欣赏美和创造美的能力,从而使我们具有美的理想,美的情操,美的品格和美的素养A. 正确B. 错误

学校体育是对学生实施智育的有效途径。通过体育活动，可以使学生的身体各部分的骨骼和肌肉都得到均衡、协调的发展,培养学生的形体美、动作美、姿态美、仪态美、心灵美,以

[多选题] 和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。A . 引导幼儿善于去发现美、表现美B . 让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面C . 让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受D . 支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

[单选题]自然景观美的审美层次包括()。A．形式美B．文化美C．象征美D．色彩美

[单选题]姿态美是身体语言所展示的美感，包括A．心灵美B．语言美C．站姿D．坐姿E．走姿

[判断题] 美育的任务是什么？(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)A . 正确B . 错误

[填空题] 欣赏木兰拳运动的美应从以下四个方面来欣赏（）美、（）美、（）美和服饰美。

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（  ）的特有方式。A. 情绪态度B. 情绪情感C. 情绪表达D. 情感表达

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以落实()为主线,引导学生积极参与各类艺术活动,感受美,欣赏美,表现美,创造美,丰富审美体验,学习和领会中华民族艺术精