美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程的功能出发提出课程的三种类型:显性课程[1]和隐性课程[2]和官方课程。()

[单选题]美国斯坦福大学的（）从课程的功能出发提出显性课程，隐性课程和悬缺课程三种类型的课程。A .艾斯纳B .古德莱德C .普洛佛斯D .费尼克斯

[多选题] 美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（）A .显性课程B .隐性课程C .悬缺课程D .经验课程

[主观题]从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、______三种类型。

[问答题] 艾斯纳教授提出的隐性课程在那些方面发挥作用？

[问答题] 显性课程和隐性课程的区别有哪些？

[判断题] 2012年，斯坦福大学开发了世界上第一个MOOC课程.A . 正确B . 错误

[问答题] 隐性课程与显性课程的关系

[单选题]显性课程和隐性课程是根据（）的不同划分的。A.课程内容的固有属性B.学生的学习要素C.课程的呈现方式D.课程的任务

[单选题]显性课程和隐性课程是根据（）的不同划分的。A.课程内容的固有属性B.学生的学习要素C.课程的呈现方式D.课程的任务

[主观题]从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A．国家课程、地方课程与校本课程B．必修课程与选修课程C．活动课程与分科课程D．分科课程与综合课程