A. 教学是以“教”为中心的活动
B. 教学既包括教师的“教”,也包括学生的“学”
C. 教学不等于课堂教学
D. 教学的本质是智育
[多选题]对“教学”内涵的理解，下列正确的有A.教学是以“教”为中心的活动B.教学既包括教师的“教”也包括学生的“学”C.教学不等于课堂教学D.教学的本质就是智
关于教学的内涵下列理解正确的有（ ）A. 教学是以教师的‘教’为主体B. 教学实质是一种认识活动C. 教学的本质是智育D. 教学是教师‘教’与学生‘学’相统一的
[多选题] 关于教学的内涵，理解正确的有（）A .教学是以教师的“教”为主体活动B .教学实质是一种认识活动C .教学的本质就是智育D .教学不等于课堂教学E .教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动
[多选题]对税收的内涵理解正确的有（ ）。A.国家征税的目的是满足社会成员获得公共产品的需要B.国家征税凭借的是公共权力C.征收税的主体只能是代表社会全体成员
[单选题]下列对“伦理”内涵的理解正确的是（）A.伦理是指行为应该如何的规范和规范在人们身上形成的品德B.伦理是“应该”如何的权力规范C.伦理是一个人在长期的道
[多选题] 对教学原则的理解正确的有（）A . 是根据一定的教育教学目的，遵循教学过程的规律而制定的指导教学工作的基本要求B . 对教学实践经验的理论性概括C . 是教学基本原理落实到实践中的媒介D . 是保证教育实践遵循教育规律的重要环节
[多选题] 对服务内涵的理解正确的是（）A . “作为共同生产者”是指服务生产的各项投入中，顾客是最重要的投入B . “创造顾客感知价值”是强调服务过程和表现的目的和核心C . “随时间消逝的”是强调在创造服务价值时，时间起到非常大的作用D . “无形经历”是指服务结果是顾客的主观判断和感觉
[多选题] 服务管理的内涵理解的说法正确的是（）A . 要了解顾客及其需要B . 要了解组织创造价值的能力C . 要了解组织如何创造价值D . 要了解组织如何实现目标
[多选题] 关于关系营销内涵，正确的理解有（）A . 需要对各种“关系”进行管理B . 重点在于利益各方形成一种稳定、互信关系C . 不需要客户的参与D . 有一定的营销目标
[多选题] 对电子政务的内涵理解正确的是（）。A . 电子政务的主体和客体是不能转化的B . 电子政务的范畴涵盖政府机关内、外的管理与服务工作C . 电子政务的重点是“政务”而非“电子”D . 电子政务的重点是“电子”而非“政务&rdquo