【单选题】公共体育课程为()学期,共计 144 学时课程。

[单选题]学校体育课程注重-|||-大中小相衔接,聚焦提升学生核心-|||-素养。义务教育阶段体育课程帮助-|||-学生掌握 -|||-

[填空题] 体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。

[单选题]根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）A .人力资源B .自然资源C .物力资源D .潜在资源

[名词解释] 体育课程

[单选题]根据学校总的课程结构和体育课程理念，确立了“1+2+n”公共体育课程结构模式，其中的n表示（）A . 专项选修课B . 专项基础课C . 选项课D . 运动实践

[填空题] 体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素，平衡体育课程（）与（）的系列关系，创造体育课程教学新文化的过程。

【单选题】体育与健康课程目标实现的载体是A. 体育教师B. 学生C. 体育与健康课程标准D. 体育与健康课程内容

[问答题] 简述体育课程的目标体系及体育课程的结构。

[单选题]同一体育课程资源对于体育课程具有不同的用途和价值，因而体育课程资源具有（）A .潜在性B .多质性C .多样性D .丰富性

宗教院校课程设置中，思想政治类课程学时数不得少于总课时的（）。（单选题）A. 5%B. 10%C. 15%D. 20%