()是指根据幼儿发展水平、教育内容、教材不同，将幼儿分成若干小组进行活动

[单选题]确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、()以及发展水平选择教育内容。A．婴幼儿的活动方式B．《纲要》的要求C．教育的目的D．以往的知识经验

[单选题]确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、（）以及发展水平选择教育内容。A .婴幼儿的活动方式B .《纲要》的要求C .教育的目的D .以往的知识经验

婴幼儿认知发展要根据其发展水平确定()。A. 训练进度B. 游戏内容C. 交流方式

[单选题]幼儿园教育工作计划是指()为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。A．教师B．家长C．教育者D．社会

[单选题]幼儿园教育工作计划是指（）为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。A .教师B .家长C .教育者D .社会

[单选题]实施学前儿童社会领域教育，首先要根据幼儿心理发展水平、特点和规律，确定符合幼儿实际发展水平和未来发展需要的不同阶段和不同层次的（），确保每一个幼儿的社会化水平得到充分发展。A . 社会认知水平B . 教育课程目标C . 教育活动目标D . 教育活动标准

[单选题]我们所进行的教育内容必须适宜幼儿当时的发展水平，符合他们本年龄的思维水平，是他们易于接受的，这是幼儿社会性学习指导的（　）原则。A.综合渗透性B.随机

[单选题]张老师在设计保育教育活动时，会充分考虑幼儿的个别差异，根据不同发展水平幼儿的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在(

[单选题]幼儿园教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以（）为原则，有计划地选择和组织。A .因材施教B .循序渐进C .多样性D .尊重幼儿心理

[单选题]幼儿园教育工作计划是指教育者为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行（）。A.培训B.教育活动的规划和安排C.指导活动D.引导活