[单选] 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

[单选题]幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的.教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

[单选题]教师在艺术活动中的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。A .认识水平B .情感体验C .创造思维D .审美经验

[单选题]幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。A . 认识水平B . 情感体验C . 创造思维D . 审美经验

在艺术教育中要引导幼儿接触(),丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。A. 同伴的作品B. 教师的优秀作品C. 优秀的艺术作品D. 周围环

[填空题] 幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。

幼儿的语言能力是在()的过程中发展起来的。A. 交流和运用B. 倾听和理解C. 模仿和练习D. 阅读和书写

[问答题] 幼儿的语言能力是在什么过程中发展起来的？

[单选题]在美的创造和审美的过程中，自然美和艺术美在饮食活动中（）起来。A .对立B .统一C .组织D .组合

[填空题] 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）；（）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（）；（）交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。

[单选题]根据《幼儿园工作规程》要求，培养幼儿初步感受美和发现美的情趣和能力，这一目标是学前儿童的（　）。A.体育目标B.智育目标C.德育目标D.美育目标