进行教学内容分析目的是为了

[名词解释] 教学内容分析

教学内容分析包括A. 分析教学内容所处的地位，理清教材知识体系B. 确定教学知识点C. 确定教学重点和教学难点D. 确定教学内容之间的顺序

[单选题]进行教学内容分析时，教师需要考虑（）A . 确定以学习者探究为主的教学策略B . 利用幻灯片来向学生展示相关图片作品C . 学生在本次课上主要学什么D . 学生现有的认知水平

[单选题]教学内容分析所要解决的是（）。A .教师“如何教”的问题B .确定教学的知识点和知识点之间的关系C .学习者“如何学”的问题D .学习者的学习准备情况

[单选题]以下不属于教学内容分析范畴的是（）。A . 揭示学习内容各组成部分的联系B . 确定学习内容的广度C . 确定知识的深度D . 检验学习内容的正确性

学习内容分析也称教学内容分析。布鲁姆提出的信息加工分析法是学习内容分析的具体方法之一。A. 正确B. 错误

[填空题] 在教学内容分析方法中，（）适用于具有分类学特征的内容分析；（）适用于分析操作过程或问题求解过程有关的教学了；（）适用于分析和揭示复杂关系结构的有效方法。

[单选题]分析教材是为了掌握教材的本质，弄清各教学内容间的有机联系，探讨、确定（）。A . 教学思路B . 教学目标C . 教学过程

[单选题]（）的目的是为了了解学习者对教学内容哪些已经掌握了，哪些尚未掌握，以便调整教学。A . 成绩测验B . 水平测验C . 能力倾向测验D . 诊断性测验

[多选题] 教学设计是运用系统方法，将（）的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。A .教学理论B .学习理论C .信息论D .系统论