我国首次将班级授课制应用到教学中的是()

A. 京师大学堂

B. 京师同文馆

C. 求是书院

D. 西南联大

参考答案与解析：

相关试题

现场教学是班级授课制的（）。

[单选题]现场教学是班级授课制的（）。A . 主要组织形式B . 基本组织形式C . 特殊组织形式D . 辅助组织形式

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    • 班级授课制在西方的发展中,()首次提出了分班教学的思想,()提出并全面系统地论述了班级授课制度。

    班级授课制在西方的发展中,()首次提出了分班教学的思想,()提出并全面系统地论述了班级授课制度。A. 夸美组斯;赫尔巴特B. 赫尔巴特;凯洛夫C. 昆体良;凯洛

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    • 教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是（）。

    [单选题]教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是（）。A.夸美纽斯B.柏拉图C.奥古斯丁D.昆体良

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    • 教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是（）。

    [单选题]教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是（）。A.夸美纽斯B.柏拉图C.奥古斯丁D.昆体良

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    • 教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是（）。

    [单选题]教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是（）。A.夸美纽斯B.柏拉图C.奥古斯丁D.昆体良

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    • 教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是（）。

    [单选题]教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是（）。A.夸美纽斯B.柏拉图C.奥古斯丁D.昆体良

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    • 班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（  ）。

    [单选题]班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（  ）。A.高校教学B.因材施教C.教师主导D.集体活动

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    • 班级授课制的特殊形式是复式教学。

    [问答题]班级授课制的特殊形式是复式教学。

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    • 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的.因此比班级授课制优越。( )。 -

    [主观题]分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的．因此比班级授课制优越。（ ）。

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    • 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()

    [判断题] 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()A . 正确B . 错误

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