[判断题] 教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域

[判断题] 教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域A . 正确B . 错误

[判断题] 教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。A . 正确B . 错误

[多选题] 教师的学科专业素养包括（）A .具有先进的教育理念B .精通所教学科的基础性知识和技能C .了解与该学科相关的知识D .了解学科发展脉络E .了解该学科领域的思维方式和方法论

[问答题] 教师学科专业素养的要求。

[多选题]教师的学科专业素养包括（）。A.精通所教学科的基础性知识和技能B.了解与该学科相关的知识C.了解学科的发展脉络D.了解该学科领域的思维方式和方法论

[判断题] 教师具有良好的学科专业素养仅指教师有扎实的专业知识。A . 正确B . 错误

[单选题]学前教育从业人员专业化是指把学前教育从业人员视为教师职业的专业人员是教师A .职业化B .专业化C .终身化D .专门化

[单选题]在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是（）。A.建立专业理想B.拓展专业知识C.发展

[单选题]在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是（）。A.建立专业理想B.拓展专业知识C.发展

[单选题]在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是（）。A.建立专业理想B.拓展专业知识C.发展