张老师主要依据教学目标和教材编制的试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于（  ）

[单选题]（）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。A.总结性评价B.诊断性评

[单选题]根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。A.诊断性B.绝对性C.总结

[单选题]教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A.对学校教育质量的评价B.对领导管理水平的评价C.对教师教学质量的评价D.对学校整体教学

[单选题]教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指（ ）。A．测量B．测验C．考试D．评价

[单选题]教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()。A .测量B .测验C .考试D .评价

[单选题]教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。A . 测量B . 测验C . 考试D . 评价

[单选题]在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。A .小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见B .随机提问某个学生C .让本班语文成绩最好的同学讲述自己的看法D .让学生背诵出课文的中心思想

王老师在上课之前撰写了教案，其中设置有教学目标。课后，王老师不仅依照教学目标来评价学生，还询问学生对所学知识的感受。这种评价模式属于A. 目标评价模式B. 目的

[问答题]教学评价就是某一学段结束后，对学生学业成绩的总评价。

[单选题]王老师根据教学目标的要求，在关于“工艺”模块教学的课程上，要求学生()。A.掌握至少一种工艺的基本技法B.在日常生活中关注工艺品并能用以提高自己生活的