班组长虽然要做到“以身作则、言传身教”，但是不用非得引导、培训班组员工。

[填空题] 教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。

班组长在落实目标管理中需要做到( )。A. 识别员工的核心工作,目的是责任到人B. 给每个工作设立明确的挑战性的目标C. 为每个目标设定最后期限D. 以上都是

为减少不必要的协调管理流程，班组长要做到（）A. 班组内成员应建立职务意识B. 制定工作程序、工作标准规范、工作方法C. 制定工作计划与目标D. 建立畅通的沟通

班组长应具有分辨班组员工的特性与发展潜力的能力。A. 对B. 错

[单选题]在我国，最早提出教师要做到"身教重于言教，以身作则"的教育家是（）。A . 孔子B . 孟子C . 墨子D . 荀子

[单选题]在员工教育培训管理规定中，班组长以下员工培训每周多少小时（）A .2B .3C .4D .5

班组长具备的的沟通信息、激发组员、团队协作、创造关系等能力属于班组长能力开发中的()A. 学习能力B. 人际关系能力;C. 用人能力D. 决策能力

[多选题] 班组长在班组培训工作中的角色应该是（）。A . 培训计划的制定者B . 培训计划执行的监督者C . 培训工作的教练D . 各培训部门之间的协调者E . 培训工作的组织者

[单选题]班组长在安全生产中应切实做到( )A．尽职尽责，安全生产B．安全第一，预防为主C．不违章指挥，不违章作业，遵守劳动纪律D．安全生产，争创效益

[单选题]电力企业要重点加强班组长安全培训工作，落实培训责任和目标，确保（）将本企业班组长轮训一遍。A . 每月B . 每季度C . 每半年D . 每年