A. 阅读教学目标 要指向 理解课文的关键处 、关键点 ，如标题、时间、地点及关键语句等.
B. 阅读教学目标 是认知目标与情感目标的统一.
C. 阅读教学目标可 从 理解、感受 课文关键点 、关键处的能力角度 进行表述.
D. 阅读教学目标还可 从 理解、感受 课文关键点 、关键处本身 的 内容 角度进行表述
【多选题】下列关于阅读教学中的“阅读理解”，表述正确的有哪些？A. 阅读活动包含两个方面：一是外显过程 , 如身体姿势、手与笔、眼动行为等；二是心理过程 , 涉
【多选题】下列关于 阅读教学“使学生建立与‘这一篇’课文的链接” 的理解,表述正确的有哪些 ?A. 帮助学生调动已有阅读技巧与方法，读懂课文。B. 激活学生原有
[问答题] 阅读教学的目标是什么？阅读教学应包括哪些内容？
【多选题】关于课程目标向教学目标的转化,下列策略可行的有哪些 ?【多选题】关于课程目标向教学目标的转化,下列策略可行的有哪些 ? A. 正确理解语文知识,尤其是
[问答题] 阅读教学的内容有哪些？
【多选题】关于语文课程目标与课程内容之间的对应关系,下列理解正确的有哪些 ?【多选题】关于语文课程目标与课程内容之间的对应关系,下列理解正确的有哪些 ? A.
【多选题】下列关于编剧概论的理解,正确的是A. 研究剧作者如何对生活进行“观察、体验、研究、分析”B. 研究剧作者如何用戏剧影视艺术的形式反映生活C. 研究剧作
[问答题] 如何辩证理解阅读教学方法？
[问答题] 什么是阅读教学？谈谈你的理解。
[单选题]对阅读教学理解有误的是()A .阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B . 阅读是学生的个性化行为C . 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D . 应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览