A. 应该以学生自主阅读、讨论、写作、交流为主，注重积累文学鉴赏经验
B. 应该引导学生发展实证、推理、批判与发现的能力，提高理性思维水平
C. 应该引导学生制订阅读计划，并且要求阅读一定数量的经典文学作品
D. 应该为学生提供展示交流作品的机会或平台，激发文学创作的成就感
[单选题]某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》，大家围绕课程目标“发展学生独立阅读的能力”展开研讨，下列对该课程目标的理解，不正确的是()。A.
[单选题]学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。A . 全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的教育功能B . 高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要C . 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求D . 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习
[单选题]某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》，围绕“不同类型文本的阅读指导”深入研讨，下列说法正确的是（ ）。A.阅读论述性文章，教师应引导学
[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的（）。A . 语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力B . 语文应用能力和一定的语文审美能力、合作能力C . 合作探究能力和一定的语文审美能力、创造能力D . 合作探究能力和应用能力、创造能力
[单选题]某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》，教师围绕必修课程中“阅读与鉴赏的评价”深入探讨，下列说法正确的是()。A.论述类文本应着重考查学
[单选题]某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》，教师围绕必修课程中“阅读与鉴赏的评价”深入探讨，下列说法正确的是()。A.论述类文本应着重考查学
[单选题]关于《普通高中语文课程标准(实验)》“诗歌与散文”模块的评价理念，下列理解不正确的是（ ）。A.以学生的审美能力.艺术趣味和欣赏个性为评价的重点B.
[单选题]某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》．围绕“口语交际教学”展开深入探讨，下列说法正确的一项是()。A.教师可组织学生通过走访.考察.座谈
[单选题]以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》有关必修课程"阅读与鉴赏"目标说法不正确的一项是（）。A . 能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本B . 在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法C . 学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧D . 在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维
[单选题]对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的必修课程实施建议，下列理解不正确的是（）。A . 必修课程设计更强调课程的基础性和均衡性B . 在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重C . 古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍D . 学校特色和教师特长都可以成为必修课程的生长点