例8.4.2从某学校一年级的数学成绩单中随机抽取了25名学生的成绩,计算其平-|||-均成绩为78.5,样本标准差为20.假设学生的总体成绩服从正态分布,求该校一年级学-|||-生的数学平均成绩的90%的置信区间.

已知初中一、二两个年级数学考试成绩如下表.甲生是一年级的学生，成绩为70分，乙生是二年级的学生，成绩也是70分.假定两年级数学成绩均接近正态分布，试比较甲乙名学

现考察某个学校一年级学生的数学成绩，现随机抽取一个班，男生21人，女生25人。则样本容量为( )A. 21B. 25C. 46D. 4

某学校为了研究学情，从高三年级中抽取了20名学生三次测试的数学成绩和物理成绩，计算出了他们三次成绩的平均名次如下表： 学生序号

[单选题]从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生，登记他们的英语入学成绩，第一学期期末考试后，同样登记他们的成绩，为了检验该级同学的英语成绩是否有显

[单选题]从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生，登记他们的英语入学成绩，第一学期期末考试后，同样登记他们的成绩，为了检验该级同学的英语成绩是否有显

[单选题]从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生，登记他们的英语入学成绩，第一学期期末考试后，同样登记他们的成绩，为了检验该级同学的英语成绩是否有显

[单选题]从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生，登记他们的英语入学成绩，第一学期期末考试后，同样登记他们的成绩，为了检验该级同学的英语成绩是否有显

[单选题]从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生，登记他们的英语入学成绩，第一学期期末考试后，同样登记他们的成绩，为了检验该级同学的英语成绩是否有显

一年级体育成绩评定中，身体素质测试成绩所占比例是（）A. 20%B. 30%C. 40%

假设某校考生数学成绩服从正态分布，随机抽取25位考生的数学成绩，算得平均成绩x=61分，标准差s=15分。若在显著性水平0.05下是否可以认为全体考生的数学平均