教师通过对课堂教学录像进行观察,做出准确,具体和详尽的记录和分析,这是()。

[单选题]（）是对教师的课堂教学过程进行的观察和指导活动。A . 教学监督B . 教学检查C . 教学视导D . 集体备课

教师在课堂上对学生的表现进行观察、记录和分析，并用于改进教学的评价是（ ）A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 终结性评价D. 标准性评价

[案例分析题] 以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构，请对其进行分析。（1）学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题。（2）为学生提供黄河上流的资料（文字、录像、图片等），让学生尝试推想“黄河水为什么会舍有大量泥沙”。（3）为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证，自已实验验证自己所作的推想。（4）学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题。（5）通过阅读材料，结合前面研究，讨论怎样保持水土问题。

[判断题] 对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。A . 正确B . 错误

[判断题] 教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。A . 正确B . 错误

[单选题]教师的领导风格对课堂教学有A．一定的帮助B．较弱的影响C．间接的影响D．直接的影响

[单选题]教师的领导风格对课堂教学有（ ）。A．一定的帮助B．较弱的影响C．间接的影响D．直接的影响

[单选题]教师的领导风格对课堂教学有()A .一定的帮助B .较弱的影响C .间接的影响D .直接的影响

[单选题]教师的领导风格对课堂教学有（）A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响

[单选题]教师的领导风格对课堂教学有（）A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响