宋老师是初三毕业班的班主任，他认为学生现在最重要的任务是考上高中， 于是将学生初三这一年的音乐、体育、美术课全部换成语文、数学、英语课。宋老师的做法(）

[单选题]进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法()。A.正确，是提高学习成绩的有效途径B.正

[单选题]周老师是初三（2）班的班主任，为了让学生严格遵守纪律，对于违纪的学生进行罚款，少则10块，多则100，2班的学生都敢怒不敢言，周老师的做法违背了职业道德规范中的（）。A . 关爱学生B . 教师育人C . 爱国守法D . 因材施教

[单选题]初三(5)班纪律井然有序，主要是学生自己管理班级。班主任李老师的领导最可能属于（）。A.仁慈型B.放任型C.专断型D.民主型

[单选题]某学校初三（二）班的班主任周老师，为了提高班级升学率。安排学生在午休期间进行模拟考试，同时占用学生体育课来进行答疑。该老师的做法（）。A . 正确，学校要保证自己的升学率B . 正确，体育课浪费学生的学习时间C . 错误，学校要保证学生每天锻炼一小时D . 错误，学校要保证学生每天锻炼两小时

[问答题]王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞快的提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得

[单选题]班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法（  ）。A.不恰当，忽视学生的主动发展B.恰当，注重

班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法()。A. 不恰当,忽视学生的主动发展B. 恰当,注重学生的个性

[单选题]每到学期末，三年级二班的班主任刘老师，就会占用学生体育课的时间来讲授语.数.外等科目中的疑难问题，刘老师的做法（ ）。A.正确，有利于提高学生的期末成

[单选题]每到学期末，三年级二班的班主任刘老师，就会占用学生体育课的时间来讲授语.数.外等科目中的疑难问题，刘老师的做法（　　）。A.正确，有利于提高学生的期末

[单选题]班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A.B.C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法A.不恰当,忽视学生的主动发展B.恰当,注重学生的个性