A. 在学习目标分析的基础上提出一系列 问题
B. 学习任务要涵盖学习目标所定义的所有知识，并且只能更复杂， 不能更 简单
C. 设计学习任务时要设计非良构问题
D. 设计学习任务要符合学习者的特征，不能过多超越学习者的知识能力
E. 设计学习任务时要设计开放性的 问题
【多选题】“以教为主”的教学系统设计模式的理论基础包括()。A. 系统论B. 传播理论C. 教学理论D. 学习理论
【多选题】设计具有()特征A. 自然科学的客观性B. 特殊的意识形态色彩C. 感知觉的心理特征D. 不同的文化趣味与风格
【多选题】组织结构设计的原则包括()。A. 有效性原则B. 责权利对等原则C. 分级管理原则D. 分工与协作原则
【多选题】【多选题】 运动中补水的原则 ()。A. 少量多次B. 主动积极C. 维持平衡D. 预防补充
【多选题】设计的特质包括:A. 功能特质B. 形式特质C. 技术特质D. 经济特质
【多选题】根据体育教学设计中对体育教学过程各要素规划的详细程度,可将体育教学设计分为A. 宏观体育教学设计B. 微观体育教学设计C. 中观体育教学设计D. 整体
[单选题]以学为主的教学设计强调（）。A . 对教学环境的设计B . 以学生为中心C . 利用各种信息资源来支持教D . 以教师为中心
【多选题】体育教学设计的程序由三个阶段,分别是A. 背景分析阶段B. 决策设计阶段C. 评价反馈阶段D. 编制阶段E. 制度维持阶段
[判断题] 基于“学”的教学设计模式中，有一个环节是“设计学习任务”。A . 正确B . 错误
【多选题】运动训练学的主要研究任务是A. 揭示运动训练活动的普遍规律B. 健全运动训练学理论和内容体系C. 运用一般运动训练学的基本理论指导各专项训练实践D.