学生学会了汉语拼音后再学英语字母时，经常把英语字母读成汉语拼音。这种迁移按照分类属于(  ).

[单选题]掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于()。A .正迁移B . 负迁移C . 顺向迁移D . 逆向迁移

[主观题]汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。A .正迁移B .负迁移C .一般迁移D .逆向迁移

[问答题]学习汉语拼音会对学习英语字母产生影响，这属于学习的（）现象。

[单选题]《汉语拼音方案》一共规定了（）个汉语拼音字母。A . 26B . 27C . 28D . 29

[单选题]学生学习汉语拼音后对学习英语字母的发音形成干扰，这是知识学习的A． 正向迁移B． 负向迁移C． 前摄抑制D． 后摄抑制

[单选题]某学生学习英语“七”时，发出的总是汉语拼音字母“七”的音，这种心理现象是（ ）。A．原型启发B．功能固着C．晕轮效应D．思维定势

[单选题]某学生学习英语“t”时，发出的总是汉语拼音字母“t”的音。这种心理现象是（）。A.原型启发B.功能固着C.晕轮效应D.思维定势

[单选题]某学生学习英语“t”时，发出的总是汉语拼音字母“t”的音。这种心理现象是（）。A.原型启发B.功能固着C.晕轮效应D.思维定势

[单选题]汉语拼音字母采用的是（）A.英文字母B.拉丁字母C.法文字母D.俄文字母