张老师在对待学生时,不以智力高低定亲疏,以成绩好坏定优劣,更不以家庭条件定身份高下。这体现了教师公正中的()。

张老师在对待学生时,不以智力高低定亲疏,以成绩好坏定优劣,更不以家庭条件定身份高下。这体现了教师公正中的()。A. 因材施教[1]B. 办事公道,赏罚分明C.

[单选题]教师平等地对待每个学生，不以貌取人，没有智力差别和家庭贫富贵贱之分。这是（）。A . 助人为乐的社会公德的要求B . 办事公道的职业道德的要求C . 尊老爱幼的家庭美德的要求D . 完善自我的人际吸引的要求

[多选题] 教师公正受一定社会（）的制约。A . 教育制度B . 教育职业劳动目的C . 师生数量D . 历史条件

[单选题]西周时期出现了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的现象。这反映了（）A . 长幼有序是宗法观念的核心B . 血缘关系的亲疏是分封的依据C . 授民授疆土是分封制的内容D . 嫡长子继承制是宗法制的核心

明天就是公开课了，张老师准备让成绩优秀、善于表达的学生参加。看到学生渴望的目光，张老师犹豫后还是让班里所有学生都参加了。张老师的做法体现的是()。A. 教师公正

[单选题]教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。A.解除个体对答错问题的恐惧心理B.保护学生

[单选题]教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。A.解除个体对答错问题的恐惧心理B.保护学生

[单选题]教师公正指在教育活动中，对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。下列有关教师公正表述错误的是()。A．表现在教育的各项人际关系中B．教师公正是教育公正的核心内容C．表现在教师对学生的民主和尊重中D．教师公正是一种主体自觉性，并不影响社会公平

[多选题]教师公正的内容（）A.坚持真理B.秉公办理C.奖罚分明D.公平公正

[单选题]在鉴定白酒的好坏时不以（）为标准。A . 风味B . 香气C . 滋味D . 酒度的高低