人本主义学习理论中,[]学习指只涉及心智,而不涉及感情或个人意义的学习。-|||-主动-|||-发现-|||-有意义-|||-无意义

[判断题]马斯洛认为无意义学习指所学的材料是没有个人意义的，不涉及情感或个人意义，仅涉及心智。A.对B.错

[单选题]根据学习对学习者的个人意义将学习分为无意义学习与有意义学习，这是（ ）的学习观。A． 人本主义B． 建构主义C． 认知派D． 行为派

[多选题]人本主义对有意义学习的理解是（）A.学习是学习者自我参与的过程B.学习是学习者自我发起的C.学习会使学生的行为、态度等发生变化D.学习的结果由学习者自

[多选题]人本主义对有意义学习的理解是（）A.学习是学习者自我参与的过程B.学习是学习者自我发起的C.学习会使学生的行为、态度等发生变化D.学习的结果由学习者自

[多选题]人本主义对有意义学习的理解是（）A.学习是学习者自我参与的过程B.学习是学习者自我发起的C.学习会使学生的行为、态度等发生变化D.学习的结果由学习者自

[判断题]有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。（）A.对B.错

[判断题]有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。（）A.对B.错

[判断题]有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。（）A.对B.错

[问答题] 简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。

[问答题]简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。