班主任能够教学生学习做人、做事;靠自身的威望激发学生接受教育，形成自我教育的能力。这体现班主任的角色是()。

[单选题]了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。A．个人信息、群体信息、成长家庭背景B．学习态度、同学关系、父母社会关系C．个人信息、校园舆论、学生的家庭地位D．身心素质、个人微信、成长家庭背景

班主任能够设身处地体会和理解小学生的所思、所想、所感、所为，这体现出班主任（ ）A. 尊重学生B. 理解学生C. 善于移情D. 责任意识

[单选题]()体现不出班主任对学生的爱。A .关心学生的学习、思想、生活和身体等情况B .尊重和信任学生C .甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱D .对学生唯唯诺诺

[单选题]有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（）A . 专断型B . 民主型C . 放任型D . 溺爱型

[主观题]班主任了解学生的基本方法是 _________；班主任的中心工作是_________ 。

[单选题]若一个班主任管理多个学生，每个学生对应一个班主任，则班主任和学生之间存在的联系类型为（　　）。A.一对多B.一对一C.多对多D.以上都不对

[单选题]班主任是全面负责一个教学班学生思想、学习、健康与生活等工作的教师，在小学班主任的常规工作中，班主任工作的中心环节是（）。A.做好德育工作B.开展班队活

[多选题]班主任的角色包括A.学生成长的关护者B.学生发展的指导者C.学生班级的领导者D.学生学习的决定者

[单选题]班主任按照“学生守则”对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯。这属于班主任工作方法中的（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.行为训练法D.生活指导

[单选题]班主任按照“学生守则”对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯。这属于班主任工作方法中的（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.行为训练法D.生活指导