A.顺序性
B.不平衡性
C.可变性
D.差异性
[单选题]人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的（）。A.顺序性B.不平衡性C.可变性D.差异性
[单选题]人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的（）。A.顺序性B.不平衡性C.可变性D.差异性
[单选题]教师要把握学生学习的关键期，这体现了人的身心发展的（ ）。A.选择性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性
[单选题]在人发展的关键期，施以相应的教育，这遵循了人的发展的（）。A.顺序性B.不平衡性C.稳定性D.个体差异性
[单选题]发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提来的。A．互补性B．阶段性C．Ⅲ页序性D．不平衡性
[单选题]发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。A．互补性B．阶段性C．顺序性D．不平衡性
[单选题]发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A.互补性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性
[单选题]发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A.互补性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性
[单选题]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（ ）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性
[单选题]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（ ）。A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性