在学校社会工作中开展小组工作时，小组成员的选择要注意同质性与（）的平衡

[单选题]在学校社会工作中，社会工作者采取团体辅导的方法开展工作时，从小组工作与学校其他工作的关系来看，应该注意的事项不包括（ ）。A．学生为主，教师辅助B．强调心灵分享，淡化比赛竞争C．小组工作一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别D．教师为主，学生为辅

[单选题]基本生活救助针对困难群体的小组工作中，在（ ）社会工作者要帮助小组成员逐渐澄清对于小组的期望，明确小组的目的。A．小组初期B．小组聚集期C．小组形成期D．小组冲突期

[单选题]在学校开展小组辅导时，社会工作者应遵循的原则是（　　）。A.以教师为主体B.保持小组异质性C.以自愿和需求为本D.强调学生个性需要

[单选题]学校小组工作中，社会工作者在小组形成期扮演()的角色。A . 催化者B . 使能者C . 教育者D . 策划者E . 专家

[单选题]在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（ ）。A．鼓励成员互相尊重与关怀B．重新建构小组关系C．协助组员保持小组经验D．协助完善小组规范

[单选题]在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（）。A . 鼓励成员互相尊重与关怀B . 重新建构小组关系C . 协助组员保持小组经验D . 协助完善小组规范

[单选题]小组社会工作简称小组工作或团体工作。这是一种以小组活动形式开展的社会工作方法，小组需由（）组成。A.一个人B.两个或更多的人C.一个家庭D.社区群体

[单选题]在运用小组工作治疗技巧为吸毒人员提供服务时，社会工作者对小组成员的进步给予了充分的赞扬和肯定，从而促使小组成员取得更大的进步。这个过程中，小组工作运用

[单选题]面对沉默的小组成员，社会工作者应采取的技巧是（）。A . 倾听B . 体谅C . 对焦D . 鼓励

[单选题]社会工作者解决小组成员间的冲突，引导和参与小组结构重组，是处于小组发展阶段的( )。A．小组初期B．小组中期C．小组后期D．小组结束期