[问答题,论述题] 费尔巴哈不满意抽象的思维而诉诸感性的直观；但是他把感性不是看作实践的、人的感性的活动。（理解说明题）
[单选题]由具体感性发展到抽象概念的中间环节是（）A . 认知B . 形象C . 语言D . 表象
[单选题]在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的（）。A . 形象思维B . 抽象思维C . 立体思维D . 成象思维
[判断题] 抽象是在感性材料的基础上，对感性材料进行去伪存真、由表及里和由此及彼等一系列的整理、加工、改造和制作的过程。A . 正确B . 错误
[单选题]通过授课中的演示，可使本来比较抽象的问题变得（），以增加感性认识。A . 复杂B . 深奥C . 直观、简单D . 没有意义
[填空题] （）指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。
[填空题] （）是审美意识的表达，但它没有将审美意识抽象化，没有舍弃其丰富的感性内涵；
[主观题]2 9 ．学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即感性概括和________。
[单选题]有人认为，只有感性经验才是可靠的，抽象的理论是不可靠的，这在认识论上犯了（）A . 主观唯心主义的错误B . 形而上学的错误C . 经验论的错误D . 唯理论的错误