在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则（）

[单选题]在实际教学过程中，教师应遵循哪些教学原则?（ ）[不定项选择题]A．间接经验与直接经验相结合B．掌握知识与发展智力相统一C．知识传授与思想教育相统一D．教师的主导作用与学生的主体作用相结合

[填空题] 教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。

[单选题]在制定“人文学科课程计划”时，下列（　）不符合“过程模式”中教师应遵循的原则。A.教师应对学习的质量和标准负有责任B.对于具有争议性的问题探究，主要应

[单选题]以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为（）。A . 活动目标应着眼于学前儿童的发展B . 活动目标要和阶段目标和终期目标相一致C . 活动目标的内容应包含读写能力方面的要求D . 活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面

[多选题] 为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则（）A . 目标应着眼于学前儿童的发展B . 活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致C . 目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面D . 语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语

[多选题] 为了保证研究质量，教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则（）A .价值性原则B .创新原则C .可行性原则D .科学性原则

[多选题] 语言教育活动的内容选择应遵循以下哪些原则？（）A . 根据儿童兴趣爱好选择活动内容B . 根据目标选择活动内容C . 根据学前儿童心理发展的特点选择内容D . 在学前儿童的新旧语言经验间建立联系

[单选题]教师在进行教学设计时应遵循的原则不包括（）。A . 科学性原则B . 创新性原则C . 条理性原则D . 层次性原则

教师应成为幼儿学习活动的( )。A. 支持者、合作者、学习者B. 支持者、合作者、引导者C. 支持者、帮助者、引导者D. 教育者、引导者、合作者

[多选题] 在DDS建模的设计过程中，应遵循（）原则。A . 中立性B . 常用性C . 扩展性D . 多样性