设定挑战性目标，鼓励下属实现自己的最佳水平的领导属于（）类型。

[单选题]根据目标-路径理论，设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最佳水平指的是（）。A . 指导式领导B . 支持型领导C . 参与式领导D . 成就取向式领导

[单选题]罗伯特·豪斯的路径—目标理论认为，设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最佳水平，属于（　）类型的领导行为。A.指导式B.支持型C.参与式D.成就取向式

[单选题]（　）是有关领导者帮助下属确定挑战性目标和实现目标的最好途径的理论。A.权变理论B.目标理论C.X理论—Y理论D.途径—目标理论

[单选题]有关领导者帮助下属确定挑战性目标和实现目标的最好途径的理论是（）A .X理论-Y理论B .途径一目标理论C .不成熟一成熟理论D .群体动力学理论

[单选题]根据途径一目标理论，领导者设定富于挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，并相信下属能够达到目标，这种领导行为属于( )。A.支持型B.参与型C.指

[单选题]根据途径一目标理论，领导者设定富于挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，并相信下属能够达到目标，这种领导行为属于( )。A.支持型B.参与型C.指

[单选题]根据途径一目标理论，领导者设定富于挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，并相信下属能够达到目标，这种领导行为属于( )。A.支持型B.参与型C.指

[单选题]根据途径一目标理论，领导者设定富于挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，并相信下属能够达到目标，这种领导行为属于( )。A.支持型B.参与型C.指

[单选题]根据途径一目标理论，领导者设定富于挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，并相信下属能够达到目标，这种领导行为属于( )。A.支持型B.参与型C.指

[单选题]根据途径一目标理论，领导者设定富于挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，并相信下属能够达到目标，这种领导行为属于( )。A.支持型B.参与型C.指