[判断题] 群体教学是初级的集体教学形式。()A . 正确B . 错误
[问答题] 简述群体教学法有哪几种方法？
[问答题]几乎每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会。然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂上相互作用所进行的观察表明：教
[单选题]（）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。A .绝对评价B .相对评价C .定量评价D .定性评价
[判断题] 学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。A . 正确B . 错误
[判断题] 教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。()A . 正确B . 错误
[单选题]在高校教学管理中，（）要求充分发挥教授等学者专家群体在管理中的作用，注重教学管理中的学术性内涵。A . 权力与权威相结合的原则B . 公平与效率相统一的原则C . 教学管理与科研要求相结合的原则D . 学术管理与行政管理相结合的原则
[单选题]将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）。A . 绝对评价B . 相对评价C . 诊断性评价D . 自身差异评价
[填空题] 将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中每一成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的教学评价称为（）。
[单选题]根据群体的（）分类，分为项目群体、友谊群体、兴趣群体、协会群体等。A . 任务性质B . 任务特点C . 形成方式D . 组织特点