“教师是课程开发者” 体现了课程实施的（ ）

A．忠实取向

B．相互适应取向

C．工具理性取向

D．创生取向

[单选题]认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的（）。A.忠实取向B.相互适应取向C.主体取向D.课程创生取向

[单选题]认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的（）。A.忠实取向B.相互适应取向C.主体取向D.课程创生取向

[单选题]认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的（）。A.忠实取向B.相互适应取向C.主体取向D.课程创生取向

[单选题](2015枣庄峄城·单选)认为教师的角色是课程的开发者，这是课程实施的（  ）。A.忠实取向B.相互适应取向C.主体取向D.创生取向

2001年启动的基础教育课程改革倡导“教师即课程开发者”，该课程实施取向属于（ ）A. 忠实取向B. 创生取向C. 实践取向D. 相互适应取向

[主观题]新课程改革强调，教师不仅是课程资源的利用者，也是课程资源的开发者。()

[多选题] 校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）A .教师B .学生C .学生家长D .社区代表

[多选题]校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）A.教师B.学生C.学生家长D.社区代表

[多选题]校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）。A.教师B.学生C.学生家长D.社区代表

[判断题] 综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。A . 正确B . 错误