“教师是课程开发者” 体现了课程实施的（ ）

A．忠实取向

B．相互适应取向

C．工具理性取向

D．创生取向

[单选题]认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的（）。A.忠实取向B.相互适应取向C.主体取向D.课程创生取向

[单选题]认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的（）。A.忠实取向B.相互适应取向C.主体取向D.课程创生取向

[单选题]认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的（）。A.忠实取向B.相互适应取向C.主体取向D.课程创生取向

[单选题](2015枣庄峄城·单选)认为教师的角色是课程的开发者，这是课程实施的（  ）。A.忠实取向B.相互适应取向C.主体取向D.创生取向

[主观题]新课程改革强调，教师不仅是课程资源的利用者，也是课程资源的开发者。()

[多选题] 校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）A .教师B .学生C .学生家长D .社区代表

[多选题]校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）A.教师B.学生C.学生家长D.社区代表

[多选题]校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）。A.教师B.学生C.学生家长D.社区代表

[判断题] 综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。A . 正确B . 错误

[单选题]把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）A . 科学与人文整合的课程文化观B . 回归生活的课程生态观C . 民主化的课程政策观D . 缔造取向的课程实践观