为了提高学生的记忆效果，教师要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。

A．复述

B．精细加工

C．组织

D．词读双解

[单选题]为了提高学生的记忆效果，教师要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（　　）。A.复述B.精细加工C.组织D.词读双解

[判断题] 学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（）A . 正确B . 错误

[单选题]学生为了能更好地理解学习内容，在听课时采用记笔记的方法。这种学习策略属于（）。A.资源管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略

[单选题]学生为了能更好地理解学习内容，在听课时采用记笔记的方法。这种学习策略属于（）。A.资源管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略

[单选题]小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（　）。A.200%B.150%C.100%D.50%

[单选题]学生使用列提纲.画网络图等方式增强学习效果，这种学习策略属于()A.组织策略B.调节策略C.复述策略D.计划策略

[单选题]学生上课做笔记，这种学习策略属于（）。A.组织策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.复述策略

[单选题]学生学习了“记忆”这个概念后，再来学习“短时记忆”这一概念。这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.命题学习

[单选题]学生学习了“记忆”这个概念后，再来学习“短时记忆”这一概念。这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.命题学习

[判断题]为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。（）A.对B.错