学习理论的目的在于应用。当前，有些地方和部门学风不正，不重视理论武装；有的学归学，做归做，在实际工作中，仍然凭经验，凭直觉，凭感情做事等等。这些都是理论与实践结合不紧，学风不端正的具体体现。  

上面的话旨在说明：  

A．．学习理论和进行实践一样重要 

B．．学习理论不如亲身实践重要 

C．．现实中，理论和实践的结合很不理想 

D．．理论和实践脱离，是部分干部素质低的体现 

[单选题]学习理论是教育技术学的重要理论基础之一，其中重视学习环境的建设，以教师为主导、学生为主体的理论流派是（）A . 行为主义学习理论B . 认知主义学习理论C . 建构主义学习理论D . 信息加工理论

[问答题] 影响教育学的学习理论有

[多选题] 教育技术学的学习理论基础是（）A . 行为主义B . 认知主义C . 客观主义D . 建构主义

[问答题]认知学习理论认为，有机体当前的学习依赖于他原有的（）和当前的（）。

[问答题]认知学习理论认为，有机体当前的学习依赖于他原有的（）和当前的（）。

[问答题]认知学习理论认为，有机体当前的学习依赖于他原有的（）和当前的（）。

[单选题]以学为主的教学设计的理论基础主要是（）的学习理论。A . 行为主义B . 认知主义C . 建构主义D . 人本主义

[试题]简述联结学习理论和认知学习理论。

[单选题]下面选项不属于教育技术学的学习理论基础的是（）A . 人本主义B . 认知主义C . 客观主义和建构主义D . 行为主义

[名词解释] 学习理论