A . 主导者
B . 协助者
C . 实施者
D . 旁观者
[多选题] 课外语文教育的指导原则是()。A . 独立自主B . 个性化C . 实践性D . 与课堂教学和各科课外活动协调E . 加强指导与充分发挥学生主动性和创造精神相结合
[多选题] 课外语文教育常见的类型有()。A . 集会类B . 竞赛类C . 娱乐类D . 演出类E . 展览类
[单选题]课外语文教育与课堂语文教学相区别的一个显著标志是,前者多以()的形式出现。A . 教育的形式B . 阅读的形式C . 活动的形式D . 讨论的形式
[填空题] 构建主义的语文教育,是从()走向“文本”的语文教育。
3、如何理解语文教师“专业地使用语文教科书”?A. 教材内容审议。B. 教学内容开发。C. 认真仔细地研读课文。D. 考虑学生实际情况开展语文教学。
[填空题] 一位语文教师具备深厚的()和博大的()是语文教师成功的()。
[问答题] 语文教材,语文教科书的含义是什么?语文教科书的功能有哪些?语文教科书的构成因素有哪些?应如何使用语文教科书?
语文教育的核心是()语文知识语文能力语文素质语文素养语文教育的核心是()语文知识语文能力语文素质语文素养
[单选题]语文教师在实施语文教育的过程中,要注意方法的多样性和协调性,发挥学科教育方法体系的()。A . 多元功能B . 整体功能C . 直观功能D . 统筹功能